这些素描，不是美术比赛的作品，而是学习的印记。

同学们用最朴素的线条，去理解、去记忆每一块骨骼的形状与名称。

在勾勒与修改中，“锁骨”、“肩胛骨”、“椎骨” 这些名词不再是冰冷的术语，变成了笔下有温度的形象。

学生作品欣赏

 

在一些画作中，可以看到同学们有意识地运用“黑白灰”的明暗关系和透视原理，来塑造立体感。

更有同学挑战了更为复杂的人体肌肉系统，仔细地勾勒出一组组肌肉的走向与轮廓。尽管有的同学笔触简单，但他们努力表现肌肉形态的样子，让我们看到了知其然、更欲知其所以然的钻研精神。


而一些别出心裁的作品，则为严谨的课堂带来了轻松的笑意。 有的同学为骨骼画上了“灿烂的笑容”，有的让肌肉小人摆出“健美”的姿势。这些可爱的“搞笑”创作，同样源于对结构的理解，展现了同学们乐观的学习心态和难得的幽默感。


这些画作，无论严谨还是可爱，都是学习最本真的样子。它无关天赋与画工，只关乎用心与热爱。
 

授课教师张祺宫在课后点评道：

“本次作业，我欣慰地看到了大家展现出的求知热情，这比技术的完善更为珍贵。”无论是严谨的结构图，还是充满创意的表达，都体现了大家对解剖学的浓厚兴趣。这份在求知中保持乐观的心态非常可贵，期待大家继续保持这份探索的热情，在医学道路上稳步前行。